Tema 15

TEMA 15: INFORMÀTICA EDUCATIVA

El primer que hem vist en aquest tema ha sigut la classificació de programes amb suport informàtic. Trobem eines d'usuari de propòsit general (per a facilitar), jocs i programes d'entrenament (per aprendre divertint-se), interactius d'aprenentatge i potenciadors del desenvolupament de la creativitat, en la que destaquem els continguts i la creativitat com a tasques per aprendre.

Després, hem vist el tipus de materials informàtics educatius que existeixen. Per una banda trobem el programari específic i material audiovisual (concret), per altra es troben les eines d'autor (per adaptar) i les creatives (com el seu nom indica, permeten crear novetats).

Seguidament, hem vist les característiques d'eines d'autors, que són aplicacions amb l'objectiu de crear materials multimèdia que integrin els components necessaris per als alumnes sense programació. Les seues característiques són que adapta la informació, que relaciona aquesta amb les seues fonts, que inclou qüestionaris i proves, i que permet animacions i vídeos explicatius, a més de sons i més recursos.

Finalment, hem vist els criteris de selecció, entre els quals els més importants són la facilitat d'ús, la llibertat creativa, la programació automàtica, la interoperabilitat i els stàndards, l'adaptació als diferents estils d'aprenentatge, els fitxers multimèdia, l'extensibilitat,...

Entre els exemples més comuns trobem:

• JClic (per a realitzar diverses activitats educatives).
• Hot Potatoes (per elaborar exercicis en Webs).
• Squeak (per a presentar, dissenyar i desenvolupar continguts).

Trobem també altres aplicacions interessants com ara Exe-Learning, Notebook i Malted (http://exelearning.aprenderenred.net/instalar_e_iniciar_exe.html), (http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Notebook), (http://recursostic.educacion.es/malted/web/).

FINS A LA PRÒXIMA ENTRADA! :D

Pràctica 4-5-2012

EXE-LEARNING

Exe-Learning és una eina que utilitzen en alguns centres els alumnes per a dissenyar materials interactius. És un programa lliure i gratuït que permet a professors i acadèmics publicar continguts didàctics en suports informàtics sense necessitat de ser experts en el tema. Aquests recursos creats poden exportar-se en formats diferents.

Dins d'aquesta aplicació trobem diferents opcions i menús que l'alumne haurà d'aprendre a utilitzar. Existeixen quatre tipus diferents:

• Arxiu: permet obrir, guardar i exportar arxius.
• Ferramentes: l'opció de redactor de IDevice permeteix personalitzar les aplicacions. 
• Preferències: permet canviar l'idioma de l'interficie.
• Actualitzar: permet actualitzar la pàgina del navegador.
• Estils: permet canviar la fulla d'estils del projecte sencer.
• Ajuda: accés al lloc Web dels desenvolupadors on es troben els manuals d'ajuda.

Existeixen també dues zones importants com són:

• Arbre de continguts: permet configurar 'arbre en diferents nivells (Pàgina, Sub-Pàgina i Sub-Sub-Pàgina). 
• Devices: on trobem les eines d'edició.

Dins de IDevices trobem diferents propietats;

• Paquet.
• Propietats: permet registrar els detalls generals sobre el projecte (títol, autor i descripció). També permet definir l'ordre que prefereixi emprar per a descriure els diferents components o nivells dintre de recurs (taxonomia).
• Metadades de Dublin Core: és un estàndard de metadades per a recursos en biblioteques, ofereix informació sobre la pròpia informació.
• Exportar: permet configurar la exportació a SCORM.

A continuació anem a veure amb més profunditat què és l'arbre de continguts. Aquesta eina permet definir l'estructura que tindrà el seu projecte, és útil per a projectes grans o complexos que contenen moltes parts o temes. Per defecte, aquest panell mostra un únic inici. Les seues parts són:

• Inici: el node d'inici (home) és la primera pàgina mostrada quan el projecte és exportat a la Web o a un LMS. Aquest és un node jeràrquicament pare i els "fills" addicionals poden ser afegits sota aquest.
• Afegir i eliminar nodes: per a fer-ho, seleccionarem el node pare i farem clic en el botó d'agregar pàgina. També podem canviar el nom dels nodes seleccionant-los i prement el botó "renombrar". Per a eliminar un arxiu només hem de seleccionar-lo i fer clic en el botó d'eliminar, acció que haurem de confirmar.
• Fletxes Promoure/Degradar: seleccionant un node i fent clic en una de les fletxes canviarà la posició d'aquest en l'estructura de l'esquema donant-li major o menor rellevància a aquest tòpic o modificant l'ordre.
• Insertar i extraure paquets: aquesta funció ens permet extraure el node seleccionat i tots els nodes depenents d'aquest en un arxiu individual.

Anem a veure ara l'entorn d'edició de les pàgines que es dissenyin per a cada material. Amb aquest objectiu s'utilitzarà l'editor HTML. Aquesta eina està disponible en totes les  edicions d'aquesta aplicació de Exe-Learning i permet donar format al text així com inserir elements multimèdia com imatges, vídeos, expressions matemàtiques, etc. 

Ens queda per analitzar la inclusió d'enllaços externs/interns o adjuntar arxius:

• Enllaços externs: aquests ens permeten vincular la pàgina que estem editant amb altra pàgina Web. Haurem d'introduir una URL en el quadre de diàleg que apareix.
• Adjuntar arxius: haurem d'usar també el quadre de diàleg dels enllaços, encara que ara no introduïm una URL, sinó que accedim als arxius que tenim guardats al nostre ordinador.
• Enllaços interns: aquests ens permeten crear vincles a punts concrets de les pàgines de la tasca que estem creant. Per això hem de crear primer un ancora en el punt desitjat de destinació i posteriorment crear un enllaç en el punt d'origen amb el mateix quadre de diàleg que per als enllaços externs.

Anem a veure ara tot el conjunt d'activitats (IDevices) que es poden introduir en un document:

• Elements de presentació de continguts: es tracta d'elements gràfics que permeten destacar fragments concrets de text en una pàgina.
• Adjuntar altres elements multimèdia: galeria d'imatges, imatge ampliada, Applet de Java.
• Agregar elements: externs, articles de Wikipedia, RSS.
• Activitats: activitats de lectura, estudis de cas,...
• preguntes i jocs: activitats d'espai en blanc, preguntes d'elecció múltiple, preguntes vertader/fals, examen Scorm.

Finalment, anem a veure les diverses opcions existents per a guardar un arxiu i els diferents formats als quals es poden exportar. Els projectes realitzats amb aquesta aplicació es guarden en format "elp", on s'almacena la totalitat del projecte en un arxiu únic. Quan volem exportar als diferents formats obtindrem un arxiu comprimit o una carpeta amb tots dins. La grandària de l'arxiu no és indicatiu del projecte final, de manera que si volem conèixer aquesta dada hauríem d'anar realitzant proves al llarg del procés d'autoria. D'altra banda, una vegada s'hagi guardat el projecte els diferents formats d'exportació són:

• Paquet Scorm 1.2.: SCORM és una aplicació d'especificacions i estàndards desenvolupats en l'àmbit de la tecnologia educativa amb l'objectiu d'assegurar la reutilització dels continguts educatius digitals. D'aquesta forma, el paquet comprimit (.zip) que obtenim al exportar el nostre projecte podrà exportar-se en qualsevol plataforma.
• Paquet IMS Content Packaging 1.1.3.: és una de les especificacions que formen el perfil d'aplicació SOCRM. L'objectiu concret és l'organització dels diferents elements d'un paquet i com es representen en l'arbre de continguts. No permet el seguiment del treball dels alumnes.
• Pàgina sola: en aquest cas Exe crearà una única pàgina Web que naturalment no té menú. Com avantatge, podem utilitzar tot l'ample de la pantalla, com a desavantatge  trobem que obliguem als usuaris a un llarg scroll.
• Arxiu de text: aquesta opció converteix tots els texts del projecte en text sense format, encara que no mostra correctament les titlles ortogràfiques, sinó en la forma que es transcriuen en HTML.
• Lloc Web: Exe també ens permet exportar el projecte com un lloc Web enllestit per a allotjat en un servidor d'Internet. Si triem aquesta opció, es crearà un menú de navegació lateral que reproduïx l'arbre de continguts.

FINS A LA PRÒXIMA ENTRADA! :D

Pràctica 27-4-2012

A la classe pràctica d'avuí hem avançat un tema teòric, el de les Webquest. Hem vist el tema (prou curt i senzill) i després hem estat parlant de les dates de lliurament de treball a classe. Com que aquesta entrada es prou breu també, adjunti el link de Google Docs on he explicat anteriorment el tema teòric de les Webquest;

• https://docs.google.com/document/d/1fzogUBbTNNrq_MQm0d3Ap3Ge7Yx0roWZE1uCpfmTwds/edit

Fins a la pròxima entrada! :D

TEMA 14

• Què és Linux?
• És un sistema operatiu. Les seues característiques principals són:
• Es lliure.
• El programa ve acompanyat del codi font.
• El sistema ho formen el nucli d’aquest (Kemel) més un gran nombre de programes/biblioteques que fan possible la seua utilització.
• Les arquitectures en les que es pot utilitzar Linux són: 386-486, Pentium, Pentium Pro, DEC Alpha, ARM, MIPS,...

• Software Lliure:
• Llibertat d’usar el programari amb qualsevol propòsit.
• Llibertat d’estudiar com funciona el programa i adaptar-ho a les teues necessitats.
• Llibertat de distribuir còpies.
• Llibertat de millorar el programa i fer públiques les millores.
  
  

• Avantatges del software lliure:
• Estalvis de gran quantitats de diners.
• Combat efectiu a la còpia.
• Eliminació de pressupostos.
• Molts col·laboradors amb ganes d’ajudar.
• Temps de desenvolupament sobre alguna cosa que no existeix menor per l’amplia disponibilitat d’eines i llibreries.
• Les aplicacions són fàcilment auditades abans de ser usades en processos de missió crítica.
• Tendeix a ser molt eficient.
• Tendeix a ser molt divers
  .
  
  

• Desavantatges del programari lliure:
• La corba d’aprenentatge és major.
• El programari lliure no té garantia.
• Reparació d’errates.
• No existiria una companyia única.
• Les interferències amigables amb l’usuari (GUI) i la multimèdia tot just s’estan estabilitzant.
• L’usuari ha de tenir nocions de programació.
• La diversitat de distribucions, mètodes d ‘emmagatzematge, llicències d’ús, eines amb un mateix fi, etc., poden crear confusió.
  
  

• Lliurex:
• És una distribució GNU/Linux, basat en programari lliure i gratuït, a més, és un projecte de la Generalitat que té com a objectiu la introducció de les TIC en el sistema educatiu.
  

Pràctica de Google Sites

A aquesta pràctica vaig a explicar com hem treballat amb l'ús de Google Sites. Aquesta és una eina prou important per al disseny de pàgines Web dins de la xarxa. Podem dir d'ella que barreja aplicacions de Blocs i Wikis, i que no requereix que l'usuari tinga un coneixement expert per tal d'utilitzar-la. Podem accedir a aquesta a través d'un compte de Gmail o Google, com exemples tenim:

• https://sites.google.com/site/cbasemundocont/
• https://sites.google.com/site/fantasticinfantil/
• https://sites.google.com/site/evoluciodelesserhuma/

A continuació anem a veure com treballar amb aquesta aplicació:

• Primer, haurem de tindre un compte de Gmail i posar dins del cercador de Google: Google Sites, punxarem en la primera opció que apareix, afegirem el nostre compte de Gmail i la nostra contrasenya i ens disposarem a treballar;

• A continuació, farem clic en crear i triarem el disseny de la nostra pàgina per tal d'ajustar-la als nostres gustos personals; 

A partir d'ací, haurem d'anar trastejant l'aplicació per tal de crear la pàgina que volem.

Google Sites presenta diferents opcions de treballs com poden ser l'edició Web, amb la que canviem el disseny de les pàgines que anem creant; creació Web, que permet crear una pàgina nova dins d'un altra que ja tenim configurada; accions en la Web i compartir en la Web, que ens permet treballar amb altres persones dins de la mateixa Web.

Haurem d'assignar un nom a la nostra pàgina, així com seleccionar la plantilla i la ubicació que volem donar-li.

Després, podem editar-la quan aparegui la següent pantalla;

A més, trobem també un gran nombre d'opcions que ens permeten modificar les nostres pàgines fins que aquestes presenten l'aspecte que ens agradi més.

Fins a la pròxima entrada! :D

TEMA 13

TEMA 13: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ:

TWITTER I FACEBOOK

Algunes característiques de les xarxes socials són:

• Permeten relacions personals (comunitats amb interessos comuns) que ens donen informació, suport, sociabilitat i sentiment de pertinença, generalment dins de grups amb la mateixa cultura on es comparteixen valors, llenguatge de confiança i normes.
• Es basen en un programari especial que integra funcions individuals com ara blocs, Wikis, etc., dins de la mateixa cobertura.
• Com exemples trobem les més habituals: Facebook, Twitter, MySpace, Ning,...

A més, trobem diferents tipus de xarxes socials. D'una banda tenim les personals, on tenim grans quantitats d'usuaris cadascú amb el seu propi espai i la seua informació (Facebook). També existeixen les xarxes temàtiques en les que es centren en un tema concret proporcionant funcionalitats necessàries per aquest (com una xarxa-fòrum que parle d'automòbils). Finalment, trobem les xarxes professionals, dedicades exclusivament a l'àmbit laboral, i en les que trobem a ofertants i treballadors que poden posar-se en contacte (com Linkedin).

Parlem de Facebook; és un lloc de xarxes socials creat per Mark Zuckerberg. Originariament servia com lloc web per a estudiants de la Universitat de Harvard, fins que va obrir-se a tot usuari que tinga un correu electrònic. Disposa d'una llista d'amics i un grup de pàgines on es reuneixen els interessos comuns, i a més proporciona espai (mur o tabló) per penjar fotografies, vídeos,...

També hem vist de què tracta Twitter, aquesta xarxa permet manar missatges de text amb un màxim de 140 caràcters anomenats tweets que es mostren en la pàgina principal de l'usuari. Aquests, poden subscriure's als canals d'altres coneguts. Per defecte els missatges solen ser públics encara que podem configurar-ho per tal de privatitzar-ho.

Entre les aplicacions educatives d'aquestes pàgines trobem poder donar noticies en temps reals dintre de la comunitat educativa (reunions, exàmens, trobades, butlletins informatius, beques,...), establir un canal de notícies diferit mitjançant Widgets que permeten publicar informació, i establir una comunicació bidireccional entre el centre i la comunitat educativa d'aquest. Alguns exemples són:

• http://twitter.com/cepalcazar
• http://twitter.com/jardindearena
• http://twitter.com/amordedios

Trobem altres mitjans, com els següents, que ens permeten donar aplicacions a les nostres xarxes socials per tal que tinguen alguna implicació educativa dins de la formació dels nostres alumnes:

• Study Groups: col·laboració entre companys de classe i planificació de tasques per als diferents cursos amb llistes de tasques, temes diferents, horaris,...
• Mathematical Formules: amb aquesta aplicació podem escriure missatges als nostres amics amb formules matemàtiques.
• CiteMe: amb aquesta aplicació pots obtenir cites a las teues notes amb format de WorldCat, el catàleg més gran del món.
• BooksiRead: permet qualificar i compartir opinions sobre els llibres que estàs llegint o has llegit anteriorment, consultant opinions d'altres persones o cercant gustos similars.

A continuació trobem un link que ens porta a l'enllaç de la Webquest que la meua companya i jo hem treballat per a classe:

https://sites.google.com/site/evoluciodelesserhuma/

TEMA 12

EINES DE LA WEB 2.0.: WEBQUEST

Una Webquest és una forma d'utilitzar didàcticament Internet. Permiteix una recerca d'informació de manera guiada, centrant-se principalment en analitzar i sintetitzar aquesta, de manera que els alumnes treballen de manera autònoma. A més, el docent orienta tot el procés.

Trobem diferents tipus de Webquest:

• D'una banda tenim les de llarg termini que són pensades per a treballar més temps en classe, amb més tasques, i en las que l'alumne haurà de presentar al finalitzar aquesta una descripció del treball que ha fet mitjançant una eina informàtica.
• D'altra banda existeixen les de curt termini que serveixen per a menys temps de classe i treballen un contingut més determinat i específic.

Dins d'una Webquest trobem també diferents apartats, com ara introducció, tasques, procés, avaluació, recursos, conclusions i orientacions per al professor, i cadascú d'aquests formarà part de la realització de la Webquest i les seues activitats.

Com exemples de Webquest trobem:

• http://webquest.xtec.cat/httpdocs/wqunionflag/index.HTM 
• https://sites.google.com/site/cuidemelplaneta/home 
• https://sites.google.com/site/alumnesmoguts/home/